×
×
بنیادی عنوان درج کریں
ابتدائی چیک لسٹ
خواب،نظریہ حقیقت پسند انہ اہداف
خواب
برائے مدرسہ
مدرسے کا خواب
خواب کے متن کی وضاحت
کیا شریعت کے تقاضوں کے مطابق خواب کی پرکھ اور اصلاح ہوچکی ہے
برائے اراکین شوریٰ /مہتمم مدرسہ /اساتذ/طلباء
خواب(انفرادی) کیا ہے
خواب کے متن کی وضاحت
کیا شریعت کے تقاضوں کے مطابق خواب کی پرکھ اور اصلاح ہوچکی ہے
کیا اراکین شوریٰ /مہتمم مدرسہ /اساتذاور طلباءکے انفرادی خواب، مدرسہ کے خواب کی موافقت اور معاونت کرتے ہیں ؟
برائے والدین
بیٹے / بیٹی کے متعلق والدہ محترمہ کا خواب
بیٹے /بیٹی کے متعلق والد محترم کا خواب
کیا بیٹے /بیٹی کے متعلق والدمحترم اور والدہ محترمہ کا خواب ہم آہنگ ہے
کیا شریعت کے تقاضوں کے مطابق خواب کی پرکھ اور اصلاح کروا چکے ہیں
کیا والدین کا اپنے بیٹے / بیٹی کے متعلق خواب مدرسہ کے خواب کی موافقت اور معاونت کرتاہے ؟
نظریہ
برائے مدرسہ
مقصود تک پہنچنے کے لئے ، ذرائع اختیار کرنے کے بارے میں مدرسہ کا نظریہ کیا ہے
نظریہ کے متن کی وضاحت
کیا شریعت کے تقاضوں کے مطابق نظریہ کی پرکھ اور اصلاح ہو چکی ہے
برائےاراکین شوری/مہتمم مدرسہ/منتظمین
مقصود تک پہنچنے کے لئے ، ذرائع اختیار کرنے کے بارے میں اراکین شوریٰ /مہتمم مدرسہ اور منتظمین کا نظریہ کیا ہے
نظریہ کے متن کی وضاحت
کیا شریعت کے تقاضوں کے مطابق نظریہ کی پرکھ اور اصلاح ہو چکی ہے
کیا اراکین شوریٰ /مہتمم مدرسہ اور منتظمین کے نظریات، مدرسہ کےنظریہ کی موافقت اور معاونت کرتے ہیں ؟
برائے اساتذہ
کیا مدرسہ اساتذہ کو اس درجہ کا اعتماد دیتا ہے کہ استاد محترم بند دروازے میں بلا تأ مل اپنے نظریات کا مہتمم / منتظمین اور شوریٰ سے نہ صرف اظہار کرسکیں بلکہ سیرحاصل مذاکرہ بھی ہوسکے
برائے طلباء
کیا مدرسہ طلباء کو وقتاً فوقتاً دینی علوم کی حفاظت و اشاعت سے جڑے ضروری نظریات کی تعلیم اور ان کی حفاظت کا طریقہ کار سیکھاتا ہے ۔
برائے والدین
کیا مدرسہ والدین کو وقتاً فوقتاً دینی علوم کی حفاظت و اشاعت سے جڑے ضروری نظریات کی تعلیم اور ان کی حفاظت کے طریقہ کار سے آگاہ رکھتا ہے تاکہ بچے کے لیے ماحول ساز گار رہے ۔
اہداف
برائے مدرسہ
مدرسہ کے اہداف
ایک سالہ ہدف، 5 سالہ ہدف، 10 سالہ ہدف، 25 سالہ ہدف، 50 سالہ ہدف، 100 سالہ ہدف
کیا شریعت کے تقاضوں کے مطابق اہداف کی پرکھ اور اصلاح ہو چکی ہے
برائے اراکین شوریٰ /مہتمم مدرسہ /اساتذ/طلباء
اراکین شوریٰ /مہتمم مدرسہ /اساتذاور طلباء کےموجودہ سال کے اور پانچ سال کے ذاتی اہداف
کیا شریعت کے تقاضوں کے مطابق اہداف کی پرکھ اور اصلاح ہو چکی ہے
کیا اراکین شوریٰ /مہتمم مدرسہ /اساتذاور طلباءکے ذاتی اہداف، مدرسے کے اگلے ایک /دو/تین/چار/ پانچ سالہ اہداف کی موافقت اور معاونت کرتے ہیں ؟
برائے طلباء
طالب علم کے تعلیمی سال کے اور فارغ التحصیل ہونے کے بعد کے اہداف
کیا شریعت کے تقاضوں کے مطابق اہداف کی پرکھ اور اصلاح ہو چکی ہے
کیا طالب علم کے ذاتی اہداف تعلیمی اور تربیتی اہداف کی موافقت اور معاونت کرتے ہیں ؟
برائے والدین
کیا مدرسہ والدین کو وقتاً فوقتاً تعلیمی اور تربیتی اہداف سے اس درجے میں آگاہی دیتا رہتا ہے کہ طالب علم سے متعلق والدین کےتفکرات، تعلیمی اور تربیتی اہداف کی موافقت اور معاونت کرتے رہیں تاکہ طالب علم کے لیے ماحول ساز گار رہے
نظم و نسق کے متعلق
برائے شوریٰ و منتظمین و مہتمم مدرسہ
مجلس شوریٰ
دو علماء ہونے چاہیے؟
اہلیت
ذمہ داریاں
دینی علمی شعبہ کی تعیین کرنا
مقرر کردہ شعبہ کے لیے اساتذہ کی تقرری کے اصول و ضوابط طے کرنا
دینی تعلیم سے متعلق نظام کو طے کرنا
اختیارات
دینی تعلیمی شعبہ کی تعین ،اساتذہ کی تقرری اور تعلیمی نظام کے متعلق ان کی رائے کو ترجیح دی جائے گی
ایک ماہر عصری تعلیم ہونا چاہیے؟
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ایک کاروباری شخص ہونا چاہیے؟
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ایک قانونی ماہر ہونا چاہیے؟
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ایک امیر صاحب ہونے چاہیے؟
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
کم از کم 5 اور زیادہ سے زیادہ 11 اراکین ہونے چاہیے؟
اجتماعی ذمہ داریاں
اجتماعی اختیارات
مہتمم صاحب
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
منتظمین
ناطم اعلیٰ
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
منتظمین دینی علوم
ناظم شعبہ حفظ و ناظرہ
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ناظم درسی نظامی
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ناظم شعبہ تخصصات
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ناظم عصری علوم
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ناظم مالیات
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ناظم مطبخ
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ناظم دار الاقامہ
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ناظم متفرق امور مدرسہ (صفائی ستھرائی ،بجلی ،پانی ،ترتیب وغیرہ کا نظام )
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ناظم کتب خانہ
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
برائے اساتذہ
حفظ و ناظرہ کے اساتذ
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
درس نظامی کے اساتذہ
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
تخصصات کے اساتذہ
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
برائے طلباء
امیر جماعت
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
رہائشی
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
غیر رہائشی
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
برائے والدین
رہا ئشی طلباء کے والدین
حفظ کے طلباء کے والدین
ذمہ داریاں
اختیارات
کتب کے طلباء کے والدین
ذمہ داریاں
اختیارات
غیر رہائشی کے والدین
حفظ کے طلباء کے والدین
ذمہ داریاں
اختیارات
کتب کے طلباء کے والدین
ذمہ داریاں
اختیارات
برائے دیگر معاونین
چوکیدار
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
باورچی
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
صفائی کرنے والے
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
مالی
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ڈرائیور
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
الیکٹریشن
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
پلمپر
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
برائے مدرسہ
زمین و عمارت کا انتظام
رقبہ و حد بندی
نقشہ
تعلیمی زون
رہائشی زون
مسجد
وضو ایریا
دفاتر
مہمان خانہ
مطبخ ومطعم کی عمارت
اسٹور روم
پارکنگ ایریا
کھیل کا میدان
باغات و شجرکاری
بنیادی سہولیات کا انتظام
بجلی کا نظام
وائرنگ نیٹ ورک
جنریٹر بیک اپ
سولر سسٹم
پانی کا نظام
فلٹریشن یونٹ
گیس سپلائی
سیوریج لائنز
صفائی کا نظام
رہائش و اقامت کا انتظام
استقبال نظام
طلبہ ہاسٹل
اساتذہ رہائش
مہمان رہائش
بستر
الماریاں
پنکھے / کولنگ
لائٹنگ
واش رومز
وضو خانہ
کپڑوں کی دھلائی
خشک کرنے کا نظام
خوراک و مطبخ کا انتظام
اشیائے خوردونوش
اسٹاک کنٹرول
خریداری نظام
سپلائی چین
کھانا پکانے کا نظام
کچن آلات
خوراک کی تقسیم
وقت بندی
صفائی معیار
پینے کا پانی
کولنگ سسٹم
سامان و اثاثہ جات کا انتظام
فرنیچر
بستر
الیکٹرانکس
کمپیوٹرز
ساؤنڈ سسٹم
لائبریری
کتب کا ریکارڈ
گاڑیاں
جنریٹرز
مرمت نظام
مینٹیننس شیڈول
خرابی رپورٹنگ
صحت کا نظام
فرسٹ ایڈ باکس
میڈیکل روم
.
حفاظت کا نظام
آگ بجھانے کے آلات
ایمرجنسی الرٹ
سیکیورٹی سسٹم
گیٹ کنٹرول
داخلی نگرانی
CCTV نگرانی
ہنگامی پروٹوکول
مالی وسائل کا انتظام
آمدنی کے ذرائع
چندہ
زکوٰۃ
عطیات
صدقات
وقف املاک
مالی منصوبہ بندی
بجٹ سازی
اخراجات
تنخواہیں (صرف اخراجاتی پہلو)
کھانے پینےکے اخراجات
یوٹیلٹی بلز
تعمیری اخراجات
مرمت اخراجات
سفر کے اخراجات
تقریبات کے اخراجات
دیگر اخراجات
آڈٹ سسٹم
ریکارڈ تصدیق
اندرونی جانچ
انتظامی ریکارڈ کا نظام
داخلہ ریکارڈ
طلبہ ڈیٹا
داخلہ فارم
رہائش ریکارڈ
ہاسٹل الاٹمنٹ
اثاثہ جات ریکارڈ
سامان کی فہرست
استعمال لاگ
مالی ریکارڈ
آمدنی و اخراجات
دستاویزات
قانونی کاغذات
معاہدات
مواصلات و ٹیکنالوجی
انٹرنیٹ سسٹم
نیٹ ورک انفراسٹرکچر
ڈیجیٹل سسٹم
ویب سائٹ
LMS / پورٹل
اعلاناتی نظام
لاؤڈ اسپیکر
ڈیجیٹل نوٹس
نوٹس بورڈ
ڈیٹا مینجمنٹ
بیک اپ سسٹم
کلاؤڈ اسٹوریج
ڈیٹا مینجمنٹ
ERP سسٹم
دیکھ بھال و ترقی
عمارتوں کی دیکھ بھال
مرمت
حفاظتی جانچ
خوبصورتی و اپ گریڈ
رنگ و روغن
تزئین و آرائش
توسیعی منصوبے
نئی عمارتیں
اضافی بلاکس
سہولیات کی اپ گریڈیشن
جدید آلات
نظام کی بہتری
ظاہری تربیت کے متعلق
ظاہری تربیت کی تعریف
برائے شوریٰ و منتظمین و مہتمم مدرسہ
طے شدہ مقصود کے تحت اپنی ،معاونین اور طلباء کی ظاہری تربیت کے قائل ہوں
دل ودماغ میں مقصوداور ظاہری تربیت کے درمیان تعلق اور اہمیت واضح ہو
اپنی ظاہری تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کو کسی ماہر / بڑے سے سیکھنے کے قائل ہوں
اپنی اور طلباء کی ظاہری تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا مدرسہ میں نظم بنانے کے قائل ہوں
اپنے گھروں میں ظاہری تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا نظم بنانے کے قائل ہوں
اس بات کے قائل ہوں کہ اپنے گھروں / اداروں میں ظاہری تربیت کا نظم بنانے کے لیے بھی تربیت حاصل کرنی پڑتی ہے
ظاہری تربیت سے متعلق امور پر اہل علم و عمل حضرات اور مدرسے کے اساتذہ سے مشورہ لینے اور معاونت لینے کے صحیح طریقہ کار سے آگاہ ہوں
برائے اساتذہ
مقصود کو سامنے رکھتے ہوئے اساتذہ اپنی اور طلباء کی ظاہری تربیت کے قائل ہوں
دل ودماغ میں مقصوداور ظاہری تربیت کے درمیان تعلق اور اہمیت واضح ہو
اس بات کو سیکھنے کے قائل ہوں کہ اپنی ذات کی حد تک ظاہری تربیت کا نظم کیسے بنانا ہے
اپنی اور طلباء کی ظاہری تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا مدرسہ میں نظم بنانے کے قائل ہوں
اپنے گھروں میں مقصود کے تحت ظاہری تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا نظم بنانے کے قائل ہوں
اس بات کے قائل ہوں کہ اپنے گھروں / اداروں میں ظاہری تربیت کا نظم بنانے کے لیے بھی تربیت حاصل کرنے پڑتی ہے
ظاہری تربیت سے متعلق امور میں مہتمم صاحب یا شوریٰ کو مشورہ دینے اور معاونت کرنے کے صحیح طریقہ کار سے آگاہ ہوں
مدرسہ مندرجہ بالا تمام امور میں اساتذہ کے تعاون کرنے کے قابل ہو
برائے طلباء
مقصود تک پہنچنے کے لیے ظاہری تربیت کے قائل ہوں
دل ودماغ میں مقصوداور ظاہری تربیت کے درمیان تعلق اور اہمیت واضح ہوتاکہ وہ تربیت کے نظم کو بیکار روک ٹوک یا بوجھ نہ سمجھیں
ظاہری تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا مدرسہ میں اور گھر میں( اپنی ذات کی حد تک )نظم بنانے کے قائل ہوں
اس بات کو سیکھنے کے قائل ہوں کہ اپنی ظاہری تربیت کا نظم کیسے بنانا ہے
اس بات کے قائل ہوں کہ اپنے گھروں / اداروں میں ظاہری تربیت کا نظم بنانے کے لیے بھی تربیت حاصل کرنی پڑتی ہے
مدرسہ مندرجہ بالا تمام امور میں طلباء کا تعاون کرنے کے قابل ہو
برائے والدین
مقصود کو سامنے رکھتے ہوئے ظاہری تربیت کے قائل ہوں
دل ودماغ میں مقصوداور ظاہری تربیت کے درمیان تعلق اور اہمیت واضح ہو
ظاہری تربیت کی اہمیت وفوائد بچوں کے دل میں ڈالنے کے قائل ہوں
ظاہری تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا گھر میں نظم بنانے کا قائل ہوں
اس بات کوماہرین سے سیکھنے کے قائل ہوں کہ گھر میں ظاہری تربیت کا نظم کیسے بنانا ہے
مدرسہ مندرجہ بالا تمام امور میں والدین کی رہنمائی کرنے کے قابل ہو
باطنی تربیت کے متعلق
باطنی تربیت کی تعریف
برائے شوریٰ و منتظمین و مہتمم مدرسہ
اپنی ،معاونین اور طلباء کی باطنی تربیت کے قائل ہوں
دل میں باطنی تربیت کی اہمیت ہو
اپنی ذات کی حد تک باطنی اصلاح کا نظم بنانے کی تربیت حاصل کرنے کے قائل ہوں
اپنی ،اساتذہ ، دیگر عملہ اور طلباء کی باطنی تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا مدرسہ میں نظم بنانے کے قائل ہوں
اپنے گھروں میں باطنی تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا نظم بنانے کے قائل ہوں
اس بات کے قائل ہوں کہ اپنے گھروں / اداروں میں باطنی اصلاح کا نظم بنانے کے لیے بھی تربیت حاصل کرنے پڑتی ہے
باطنی تربیت سے متعلق امور سے متعلق اہل علم و عمل حضرات اور مدرسے کے اساتذہ سے مشورہ لینے اور معاونت لینے کے صحیح طریقہ کار سے آگاہ ہوں
برائے اساتذہ
دل میں باطنی تربیت کی اہمیت ہو
اپنی ذات کی حد تک باطنی اصلاح کا نظم بنانے کی تربیت حاصل کرنے کے قائل ہوں
اپنی اور طلباء کی باطنی تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا مدرسہ میں نظم بنانے کے قائل ہوں
اپنے گھروں میں باطنی تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا نظم بنانے کے قائل ہوں
اس بات کے قائل ہوں کہ اپنے گھروں / اداروں میں باطنی اصلاح کا نظم بنانے کے لیے بھی تربیت حاصل کرنے پڑتی ہے
باطنی تربیت سے متعلق امور میں مہتمم صاحب یا شوریٰ کو مشورہ دینے اور معاونت کرنے کے صحیح طریقہ کار سے آگاہ ہوں
مدرسہ مندرجہ بالا تمام امور میں اساتذہ کے تعاون کرنے کے قابل ہو
برائے طلباء
باطنی تربیت کے قائل ہوں
کے دل میں باطنی تربیت کی اہمیت ہو
باطنی تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا مدرسہ میں اور گھر میں( اپنی ذات کی حد تک )نظم بنانے کا قائل ہوں
اپنی ذات کی حد تک باطنی اصلاح کا نظم بنانے کی تربیت حاصل کرنے کے قائل ہوں
اس بات کے قائل ہوں کہ اپنے گھروں / اداروں میں باطنی اصلاح کا نظم بنانے کے لیے بھی تربیت حاصل کرنے پڑتی ہے
مدرسہ مندرجہ بالا تمام امور میں طلباء کے تعاون کرنے کے قابل ہو
برائے والدین
باطنی تربیت کے قائل ہوں
دل میں باطنی تربیت کی اہمیت ہو
باطنی تربیت بچوں کے دل میں ڈالنے کے قائل ہوں
باطنی تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا گھر میں نظم بنانے کا قائل ہوں
والدین اس بات کو سیکھنے کے قائل ہوں کہ گھر میں باطنی تربیت کا نظم کیسے بنانا ہے
مدرسہ مندرجہ بالا تمام امور میں والدین کی رہنمائی کرنے قابل ہوں
تعلیم کے متعلق
داخلہ و تعلیمی تشخیص
ابتدائی معلومات
سابقہ تعلیم
عمر
مطلوبہ درجہ
علمی جانچ
قرآن کریم
عربی
عمومی استعداد
تعلیمی درجہ بندی
ناظرہ
حفظ
درس نظامی
تخصصات
تعلیمی اہداف
انفرادی اہداف
کمزوریوں کی نشاندہی
تدریسی نظام
سبق سے پہلے
استاد
سبق کی تیاری
تدریسی مقاصد
تدریسی مواد
طالب علم
پیشگی مطالعہ
مشکل مقامات کی نشاندہی
سبق کے دوران
تعارف
عبارت
ترجمہ
تشریح
تطبیق
سوال و جواب
خلاصہ
سبق کے بعد
نوٹس
مشق
تکرار
عملی نگرانی
حفظ القرآن
روزانہ کا طریقہ کار
مطالعہ
حفظ
سماعت
سبقی
منزل
ہفتہ وار نظام
مجموعی سماعت
غلطیوں کا تجزیہ
ماہانہ نظام
حفظ امتحان
روانی امتحان
تکمیل حفظ
گردان
امتحانی نظام
روزانہ جائزہ
سبق سننا
ہفتہ وار امتحان
زبانی
تحریری
ماہانہ امتحان
زبانی
تحریری
سہ ماہی امتحان
زبانی
تحریری
سالانہ امتحان
تحریری امتحان
ترقی کا فیصلہ
کارکردگی نگرانی
طالب علم
حاضری
امتحان
مطالعہ
درجات
نصاب کی تکمیل
اوسط کارکردگی
شعبہ جات
حفظ
درس نظامی
تخصص
علمی مہارتوں کا نظام
زبان
اردو
عربی
تحریر
املاء
رموز واوقاف
درست جملہ سازی
پیراگراف نویسی
تقریر
خطاب
تدریس
تحقیق
حوالہ نویسی
مقالہ نویسی
افتاء و استنباط
فقہی تطبیقات
عملی مشق
تعلیمی معاونت
کتب
نصابی
حوالہ جاتی
لائبریری
اجراء
واپسی
ڈیجیٹل مواد
آڈیو
ویڈیو
LMS
ترقی و اصلاح نظام
کمزور طلبہ
اضافی وقت دینا
خصوصی نگرانی
نمایاں طلبہ
کمزور طلباء کی مدد میں لگانا
اضافی مطالعہ
تحقیق
نصاب بہتری
سالانہ جائزہ
اصلاحات
تعلیم کی بہتری کا معیار
روزانہ
سبق مکمل ہوا؟
ہفتہ وار
اہداف حاصل ہوئے؟
ماہانہ
نصاب رفتار درست ہے؟
سہ ماہی
نتائج کا تجزیہ
سالانہ
Academic Audit
تعلیمی منصوبہ بندی
تعلیمی کیلنڈر
تدریسی ایام
تعطیلات
امتحانات
دورات
تعلیمی شعبہ جات
ناظرہ
حفظ
درس نظامی
تخصصات
نصاب منصوبہ بندی
روزانہ نصاب
ہفتہ وار نصاب
ماہانہ نصاب
سہ ماہی نصاب
سالانہ نصاب
نام مع ولدیت
تحریری
تقریری
اصلاحی مجالس
ماہانہ جائزہ
امتحان
سہ ماہی نصاب کی مقدار
ششماہی
ششماہی نصاب کی مقدار
امتحان
نتائج کا تجزیہ
استاد
طالب علم
ثانوی کوشش
خواب،نظریہ حقیقت پسند انہ اہداف
خواب
برائے مدرسہ
مدرسے کا خواب
خواب کے متن کی وضاحت
کیا شریعت کے تقاضوں کے مطابق خواب کی پرکھ اور اصلاح ہوچکی ہے
برائے اراکین شوریٰ /مہتمم مدرسہ /اساتذ/طلباء
خواب(انفرادی) کیا ہے
خواب کے متن کی وضاحت
کیا شریعت کے تقاضوں کے مطابق خواب کی پرکھ اور اصلاح ہوچکی ہے
کیا اراکین شوریٰ /مہتمم مدرسہ /اساتذاور طلباءکے انفرادی خواب، مدرسہ کے خواب کی موافقت اور معاونت کرتے ہیں ؟
برائے والدین
بیٹے / بیٹی کے متعلق والدہ محترمہ کا خواب
بیٹے /بیٹی کے متعلق والد محترم کا خواب
کیا بیٹے /بیٹی کے متعلق والدمحترم اور والدہ محترمہ کا خواب ہم آہنگ ہے
کیا شریعت کے تقاضوں کے مطابق خواب کی پرکھ اور اصلاح کروا چکے ہیں
کیا والدین کا اپنے بیٹے / بیٹی کے متعلق خواب مدرسہ کے خواب کی موافقت اور معاونت کرتاہے ؟
نظریہ
برائے مدرسہ
مقصود تک پہنچنے کے لئے ، ذرائع اختیار کرنے کے بارے میں مدرسہ کا نظریہ کیا ہے
نظریہ کے متن کی وضاحت
کیا شریعت کے تقاضوں کے مطابق نظریہ کی پرکھ اور اصلاح ہو چکی ہے
برائےاراکین شوری/مہتمم مدرسہ/منتظمین
مقصود تک پہنچنے کے لئے ، ذرائع اختیار کرنے کے بارے میں اراکین شوریٰ /مہتمم مدرسہ اور منتظمین کا نظریہ کیا ہے
نظریہ کے متن کی وضاحت
کیا شریعت کے تقاضوں کے مطابق نظریہ کی پرکھ اور اصلاح ہو چکی ہے
کیا اراکین شوریٰ /مہتمم مدرسہ اور منتظمین کے نظریات، مدرسہ کےنظریہ کی موافقت اور معاونت کرتے ہیں ؟
برائے اساتذہ
کیا مدرسہ اساتذہ کو اس درجہ کا اعتماد دیتا ہے کہ استاد محترم بند دروازے میں بلا تأ مل اپنے نظریات کا مہتمم / منتظمین اور شوریٰ سے نہ صرف اظہار کرسکیں بلکہ سیرحاصل مذاکرہ بھی ہوسکے
برائے طلباء
کیا مدرسہ طلباء کو وقتاً فوقتاً دینی علوم کی حفاظت و اشاعت سے جڑے ضروری نظریات کی تعلیم اور ان کی حفاظت کا طریقہ کار سیکھاتا ہے ۔
برائے والدین
کیا مدرسہ والدین کو وقتاً فوقتاً دینی علوم کی حفاظت و اشاعت سے جڑے ضروری نظریات کی تعلیم اور ان کی حفاظت کے طریقہ کار سے آگاہ رکھتا ہے تاکہ بچے کے لیے ماحول ساز گار رہے ۔
اہداف
برائے مدرسہ
مدرسہ کے اہداف
ایک سالہ ہدف، 5 سالہ ہدف، 10 سالہ ہدف، 25 سالہ ہدف، 50 سالہ ہدف، 100 سالہ ہدف
کیا شریعت کے تقاضوں کے مطابق اہداف کی پرکھ اور اصلاح ہو چکی ہے
برائے اراکین شوریٰ /مہتمم مدرسہ /اساتذ/طلباء
اراکین شوریٰ /مہتمم مدرسہ /اساتذاور طلباء کےموجودہ سال کے اور پانچ سال کے ذاتی اہداف
کیا شریعت کے تقاضوں کے مطابق اہداف کی پرکھ اور اصلاح ہو چکی ہے
کیا اراکین شوریٰ /مہتمم مدرسہ /اساتذاور طلباءکے ذاتی اہداف، مدرسے کے اگلے ایک /دو/تین/چار/ پانچ سالہ اہداف کی موافقت اور معاونت کرتے ہیں ؟
برائے طلباء
طالب علم کے تعلیمی سال کے اور فارغ التحصیل ہونے کے بعد کے اہداف
کیا شریعت کے تقاضوں کے مطابق اہداف کی پرکھ اور اصلاح ہو چکی ہے
کیا طالب علم کے ذاتی اہداف تعلیمی اور تربیتی اہداف کی موافقت اور معاونت کرتے ہیں ؟
برائے والدین
کیا مدرسہ والدین کو وقتاً فوقتاً تعلیمی اور تربیتی اہداف سے اس درجے میں آگاہی دیتا رہتا ہے کہ طالب علم سے متعلق والدین کےتفکرات، تعلیمی اور تربیتی اہداف کی موافقت اور معاونت کرتے رہیں تاکہ طالب علم کے لیے ماحول ساز گار رہے
نظم و نسق کے متعلق
برائے شوریٰ و منتظمین و مہتمم مدرسہ
مجلس شوری
مجلس عاملہ
حیثیت
مجلس شوریٰ کے کاموں میں اعانت وامداد پہنچانا
اراکین مجلس عاملہ
اراکین مجلس عاملہ
مہتمم اور صدر مدرس باعتبار عہدہ ا س کے مستقل رکن ہیں بقیہ ممبر مجلس شوریٰ کے ارکان ہوسکتے ہیں
ذمہ داریاں
نظم وتعلیم اور دفاتر کے حسابات وکارگردگی کی نگرانی کرنا
دائرہ اختیار
مجلس شوریٰ کے تفویض کردہ اختیارات کے مطابق انتظامی امور کو عملی جامہ پہنانا
دو علماء ہونے چاہیے؟
اہلیت
ذمہ داریاں
دینی علمی شعبہ کی تعیین کرنا
مقرر کردہ شعبہ کے لیے اساتذہ کی تقرری کے اصول و ضوابط طے کرنا
دینی تعلیم سے متعلق نظام کو طے کرنا
اختیارات
دینی تعلیمی شعبہ کی تعین ،اساتذہ کی تقرری اور تعلیمی نظام کے متعلق ان کی رائے کو ترجیح دی جائے گی
ایک ماہر عصری تعلیم ہونا چاہیے؟
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ایک کاروباری شخص ہونا چاہیے؟
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ایک قانونی ماہر ہونا چاہیے؟
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ایک امیر صاحب ہونے چاہیے؟
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
مجموعی طور پر مجلس شوریٰ کیسی ہونی چاہیے
اجتماعی ذمہ داریاں
نظریاتی و پالیسی امور
تعلیمی پالیسیوں کی منظوری
انتظامی پالیسیوں کی منظوری
اثاثہ جات
زمین اور عمارات کی نگرانی
وقف جائیدادوں کی نگرانی
احتساب
مہتمم کی تقرری
اجتماعی اختیارات
مہتمم کی تقرری یا معزولی
مہتمم صاحب
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
منتظمین
ناطم اعلیٰ
ذمہ داریاں
تعلیمی امور کی نگرانی
طلبہ کی دینی واخلاقی تربیت
اختیارات
مجلس تعلیمی کی سفارشات کو مجلس شویٰ میں پیش کرنا
شعبہ تعلیمات کی رپورٹ مجلس شوریٰ میں پیش کرنا
منتظمین دینی علوم
ناظم شعبہ حفظ و ناظرہ
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ناظم درسی نظامی
اہلیت
ذمہ داریاں
داخلہ کے امتحانات کا انتظام
نصاب تعلیم میں تبدیلی و ترمیم کی ضرورت
اسباق کی تقسیم
طلباء کے مشاغل علمیہ وعملیہ کی نگرانی
سال میں سہ ماہی وششماہی اور سالانہ امتحان کا انعقاد کرنا
سالانہ امتحان کا رزلٹ پوری کلاس کا اوسطا معلوم کرنا
کلاس میں پڑھائی جانے والی ہر کتاب کا اوسط نتیجہ نکالنا
ہر استاد کی کل کتب کا اوسط رزلٹ معلوم کرنا
اختیارات
ناظم شعبہ تخصصات
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ناظم عصری علوم
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ناظم مالیات
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ناظم مطبخ
اہلیت
ذمہ داریاں
ہر کلاس کی مطعم میں ایک ہفتہ کھانا کھلانے اور مطعم کی صفائی کا اہتمام
اختیارات
ناظم دار الاقامہ
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
دار الاقامہ کے قواعد وضوابط کی خلاف ورزی پر طالب علم کے اخراج اختیار ہے
ناظم متفرق امور مدرسہ (صفائی ستھرائی ،بجلی ،پانی ،ترتیب وغیرہ کا نظام )
اہلیت
ذمہ داریاں
ہر جمعرات کو پورے جامعہ کی اجتماعی صفائی کا نظم
ہر منزل میں رہنے والے طلباء کا بیت الخلاء اور وضو خانے کی صفائی کا اہتما م
روزانہ کمروں کی اور اور منزل کی صفائی اور جمعرات کو عمومی صفائی کا اہتمام
اختیارات
ناظم کتب خانہ
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
برائے اساتذہ
حفظ و ناظرہ کے اساتذ
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
درس نظامی کے اساتذہ
اہلیت
ذمہ داریاں
ہر استاذ صاٖحب کامدرسے میں داخل ہوتے ہی بائیو میٹرک کے ذریعے اپنی حاضری کا اندراج کرنا۔
ہر سبق سے قبل طلباء کی حاضری لی جاتی ہے۔
روزانہ طلباء سے سبق سننے کا اہتمام
طلباء سے عبارت سننے کی پابندی
مقدار خوندگی کو مناسب انداز میں چلانا
مقدار خوندگی کو مقررہ وقت پر مکمل کرنا
ہر ماہ کی مقدار خواندگی کو دفتر میں موجود رجسٹر پر درج کرنا
ہر تین ماہ کی مقدار خواندگی کو مقررہ وقت پر مکمل کروانا
طلباء کو تیاری کروانا
تمام اساتذہ کا جامعہ کےہدف پر توجہ دینا
اختیارات
کلاس میں موبائل استعمال پر پابندی۔
تخصصات کے اساتذہ
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
برائے طلباء
امیر جماعت
اہلیت
ذمہ داریاں
تمام کلاسوں کی پورے ہفتے کی حاضری اور رخصت کی الگ الگ رپورٹ تیار کی جاتی ہے۔
اختیارات
رہائشی
بنین
اہلیت
ذمہ داریاں
دار الاقامہ میں مقیم طلبہ کے لئے باہر جانے لئے اجازت ضروری ہے
چھٹی کے علاوہ باقی تمام اوقات میں طلباء کا مدرسہ میں ہونا ضروری ہے
اپنے احباب اور ملنے والوں کو بتا دینا چاہئے کہ وہ صرف عصر ومغرب کے درمیان یا جمعہ کے دن ملاقات کے لئے آیا کریں۔
صفائی ستھرائی کا اہتمام کرنا
کوڑا مقررہ جگہ پر رکھیں
درسگاہ کمرہ برآمدہ صاف رکھیں
برتن ،کپڑے دھونے کے بعد اس جگہ کو صاف کریں
تمام اشیاء کو سلیقہ اور ترتیب سے رکھیں
صفائی اور تہذیب اخلاق کا نمونہ بنیں
اختیارات
صفائی ستھرائی کا اہتمام کرنا
دیواروں پر نہ لکھیں
پتھر ڈھیلے لے کر بیت الخلاء نہ جائیں
پتھر ڈھیلے کے بجائےپانی سے استنجاءکریں
بغیر اجازت دار الاقامہ میں کسی کو ٹھہرانے کی اجازت نہیں ہے
مختلف مدارس میں عمومی نظام
بنات
اہلیت
ذمہ داریاں
دورانِ تعلیم طالبات کو مذکورہ امور کی پابندی کرنی ہوگی۔
اپنی وضع قرآن و سنت کے مطابق بنائیں گی۔
نماز بر وقت پابندی سے ادا کریں گی۔
شرعی پردہ کا اہتمام کریں گی۔
مدرسہ میں غیر حاضری کی صورت میں نگران معلمہ کو بروقت اطلاع دیں گی۔
دورانِ تعلیم ناظم صاحب کی اجازت کے بغیر عصری علوم یا پرائیویٹ امتحان میں شرکت نہیں کریں گی۔
معلمہ کو واجبات المدرسیۃ (ہوم ورک)پابندی سے چیک کروائیں گی اور روزانہ سبق یاد کریں گی۔
مدرسہ کے اوقات کے مطابق محرم رشتہ دار کے ساتھ آئیں گی، نا محرم رشتہ دار کے ساتھ آمد و رفت کی اجازت نہیں۔
طالبہ کی تعلیم و رخصت سے متعلق کسی قسم کا رابطہ یا معلومات صرف محرم رشتہ دار کرسکتے ہیں، دیگر سے معذرت کیجائے گی۔
طالبات سے کسی قسم کی فیس نہیں لی جاتی ہے۔
برقعہ پر کسی قسم کی کڑھائی یالیس نہ ہو۔
برقعہ ڈھیلا اور ٹخنوںتک ہو۔
طالبات دستانے اور موزے بھی استعمال کریں۔
پردے کیلئے طالبات حجاب استعمال کریں۔
اختیارات
غیر رہائشی
بنین
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
مختلف مدارس میں عمومی نظام
بنات
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
مختلف مدارس میں عمومی نظام
برائے والدین
رہا ئشی طلباء کے والدین
حفظ کے طلباء کے والدین
ذمہ داریاں
اختیارات
کتب کے طلباء کے والدین
ذمہ داریاں
اختیارات
غیر رہائشی کے والدین
حفظ کے طلباء کے والدین
ذمہ داریاں
اختیارات
کتب کے طلباء کے والدین
ذمہ داریاں
اختیارات
برائے دیگر معاونین
چوکیدار
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
باورچی
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
صفائی کرنے والے
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
مالی
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
ڈرائیور
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
الیکٹریشن
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
پلمپر
اہلیت
ذمہ داریاں
اختیارات
برائے مدرسہ
زمین و عمارت کا انتظام
رقبہ و حد بندی
نقشہ
تعلیمی زون
طالبات کے لیے ایک مستقل الگ عمارت قائم ہے
رہائشی زون
مسجد
وضو ایریا
دفاتر
مہمان خانہ
مطبخ ومطعم کی عمارت
اسٹور روم
پارکنگ ایریا
کھیل کا میدان
باغات و شجرکاری
بنیادی سہولیات کا انتظام
ٹرانسپورٹ
طالبات کی جامعہ آمدو رفت کے لیے ٹرانسپورٹ کی سہلوت بھی موجود ہے
بجلی کا نظام
وائرنگ نیٹ ورک
جنریٹر بیک اپ
سولر سسٹم
پانی کا نظام
فلٹریشن یونٹ
گیس سپلائی
سیوریج لائنز
صفائی کا نظام
رہائش و اقامت کا انتظام
استقبال نظام
طلبہ ہاسٹل
اساتذہ رہائش
مہمان رہائش
بستر
الماریاں
پنکھے / کولنگ
لائٹنگ
واش رومز
وضو خانہ
کپڑوں کی دھلائی
خشک کرنے کا نظام
خوراک و مطبخ کا انتظام
اشیائے خوردونوش
اسٹاک کنٹرول
خریداری نظام
سپلائی چین
کھانا پکانے کا نظام
کچن آلات
خوراک کی تقسیم
وقت بندی
صفائی معیار
صفائی کا معیار
ہر کلاس کی مطعم میں ایک ہفتہ کھانا کھلانے اور مطعم کی صفائی کا اہتمام ہے
پینے کا پانی
کولنگ سسٹم
سامان و اثاثہ جات کا انتظام
فرنیچر
بستر
الیکٹرانکس
کمپیوٹرز
ساؤنڈ سسٹم
لائبریری
کتب کا ریکارڈ
گاڑیاں
جنریٹرز
مرمت نظام
مینٹیننس شیڈول
خرابی رپورٹنگ
صحت کا نظام
فرسٹ ایڈ باکس
میڈیکل روم
حفاظت کا نظام
آگ بجھانے کے آلات
ایمرجنسی الرٹ
شفاخانہ(ڈسپنسری)
سیکیورٹی سسٹم
گیٹ کنٹرول
داخلی نگرانی
CCTV نگرانی
ہنگامی پروٹوکول
مالی وسائل کا نظم
مالی منصوبہ بندی
بجٹ سازی
آمدنی کے ذرائع
چندہ
زکوٰۃ
عطیات
صدقات
وقف املاک
اخراجات
تنخواہیں (صرف اخراجاتی پہلو)
کھانے پینےکے اخراجات
یوٹیلٹی بلز
تعمیری اخراجات
مرمت اخراجات
سفر کے اخراجات
تقریبات کے اخراجات
دیگر اخراجات
اجتماعی قربانی کا نظم
جامعہ میں اجتماعی قربانی کا نظم کرنا
عید سے 15 دن قبل حکومت سے اجازت طلب کرنا۔
عید سے 2 دن قبل منڈی سے جانوروں کی خریداری کرنا
اجتماعی قربانی کے لیے اساتذہ وطلباء کو مقرر کرنا۔
عید والے دن 5 جگہ کھالیں جمع کرنے کے لیےکیمپ لگانا۔
قربانی والے دن خدمت پر مامور طلباء واساتذہ کو انعام کے طور پر نقدی دینا
آڈٹ سسٹم
ریکارڈ کی تصدیق
اندرونی جانچ
انتظامی ریکارڈ کا نظام
داخلہ ریکارڈ
طلبہ ڈیٹا
داخلہ فارم
رہائش ریکارڈ
ہاسٹل الاٹمنٹ
اثاثہ جات ریکارڈ
سامان کی فہرست
استعمال لاگ
مالی ریکارڈ
آمدنی و اخراجات
دستاویزات
قانونی کاغذات
معاہدات
مواصلات و ٹیکنالوجی
انٹرنیٹ سسٹم
نیٹ ورک انفراسٹرکچر
ڈیجیٹل سسٹم
ویب سائٹ
LMS / پورٹل
ERP سسٹم
اعلاناتی نظام
لاؤڈ اسپیکر
ڈیجیٹل نوٹس
نوٹس بورڈ
ڈیٹا مینجمنٹ
بیک اپ سسٹم
کلاؤڈ اسٹوریج
دیکھ بھال و ترقی
عمارتوں کی دیکھ بھال
مرمت
حفاظتی جانچ
خوبصورتی و اپ گریڈ
رنگ و روغن
تزئین و آرائش
توسیعی منصوبے
نئی عمارتیں
اضافی بلاکس
سہولیات کی اپ گریڈیشن
جدید آلات
نظام کی بہتری
دار التصنیف
جامعہ میں "دار التصنیف "کے نام سے ایک مستقل شعبہ قائم ہے
دار التصنیف " کی مطبوعات میں معارف السنن سر فہرست ہے
دار التصنیف " کی مطبوعات میں نثر الأزھار علی شرح معانی الاٰثار بھی سر فہرست ہے
مجلس دعوت و تحقیق اسلامی
جامعہ میں ایک ادارہ "مجلس دعوت وتحقیق اسلامی "کے نام سے قائم ہے
اس ادارہ سے "کشف النقاب عما یقولہ الترمذی وفی الباب "کے نام سے ایک منفرد اور عظیم کتاب کی پانچ جلدیں چھپ چکی ہیں
ماہنامہ بینات
بینات کے لیے لکھے گئے بعض اہم تحقیقی مضامین اور اداریے مستقل کتابی شکل میں بھی طبع ہوچکے ہیں
اہم فقہی مضامین"فتاوی بینات" کے نام سے ۴ جلدوں پر مشتمل کتابی شکل میں شائع ہوچکے ہیں ۔
البیّنات "کے نام سے ایک سہ ماہی عربی مجلہ بھی شائع ہوتا ہے
"بینات "کے ساتھ انگریزی زبان میں بھی ایک مختصر پرچہ ضمیمہ کے طور پرہرماہ شائع ہوتا ہے ۔
رفاہ عامہ
علامہ بنوری ٹرسٹ
علامہ بنوری ٹرسٹ
تعلیم کے متعلق
تعلیمی شعبہ جات
شعبہ ناظرہ و تجوید
شعبہ حفظ
روزانہ کا طریقہ کار
مطالعہ
حفظ
سماعت
سبقی
منزل
ہفتہ وار نظام
مجموعی سماعت
غلطیوں کا تجزیہ
ماہانہ نظام
حفظ امتحان
روانی امتحان
تکمیل حفظ
گردان
درس نظامی
بنین
متوسطہ
متوسطہ اول
متوسطہ دوم
متوسطہ سوم
متوسطہ سال اول تا سال پنجم
تمہیدی
درجہ اولیٰ
درجہ ثانیہ
درجہ ثالثہ
درجہ رابعہ
درجہ خامسہ
درجہ سادسہ
درجہ سابعہ
دورہ حدیث
بنات
درجہ ثانویہ خاصہ سال اول
درجہ ثانویہ خاصہ سال دوم
درجہ عالیہ سال اول
درجہ عالیہ سال دوم
درجہ عالمیہ سال اول
درجہ عالمیہ سال دوم
دراسات دینیہ
تخصصات
تخصص فی القراء ا ت
خصوصیات
بہترین کارکردگی دکھانے والے شریک کےلیے سال کے اختتام پر حسب معمول جامعۃ الرشید دینی خدمت کے مواقع فراہم کریگا
نصاب(جامعۃ الرشید )
نورانی قاعدہ
بچوں کی تعلیمی نفسیات
آداب تدریس : قاعده / ناظره / حفظ / گردان / تجوید وقراءات پڑھانے کی تربیت
آداب نظامت ،ادارہ تحفیظ کو قائم کرنے اور اسے چلانے کا انتظام و انصرام
اذان واقامت / امامت و خطابت تراویح اور مسجد سے منسلک دیگر ذمہ داریوں کی عملی تربیت
شعبہ حفظ میں عصریات کا امتزاج
تجوید
وقوف
قراءات عشرہ
فواصل
رسم
ضبط
حجة القراءات
معانى القراءات
قراءت عشرہ کے مروجہ نصاب کے ساتھ درج ذیل امور کا اہتمام کیا جاتا ہے
شاطبیہ /درہ اور المقدمة الجزریۃ کے اصولی 600 ابیات کا مکمل حفظ
بیس (20) روایات میں عمل قرآن کریم کا فردا اجراء
جمع الجمع میں منتخب حصے کا اجراء
قراءات سے متعلقہ علوم وفنون (وقف /ضبط /فواصل/ اور علم الرسم) کی تدریس
تجوید اور ادا پر خاص توجہ عملی مشق واجراء کے ساتھ
سہولیات وغیرہ
امتحان داخلہ میں منتخب ہونے والے طلباء کو قیام و طعام کی سہولت اور دو ہزار چار سو بیس روپے وظیفہ دیا جائے گا۔
نصاب (جامعہ دار العلوم کراچی)
سال اول
عشرہ کبری (طیبۃ النشر، اصول) کی تعلیم دی جاتی ہے۔
طبقات القراء کا مطالعہ کرایا جاتا ہے اور مختلف مضامین لکھوائے جاتے ہیں۔
علم الرسم اور علم الضبط کی تعلیم دی جاتی ہے اور اہم مباحث لکھوائے جاتے ہیں۔
علم التجوید اور علم الوقف میں گہرائی پیدا کرائی جاتی ہے۔
قراآت کا افراداً اجراء کرایا جاتا ہے، تاکہ مختلف قراآت میں بے تکلف تلاوت کرسکیں
بحث و تحقیق کا طریقہ کار سکھایا جاتا ہے۔
سال دوم
عشرہ کبریٰ (طیبۃ النشر، فرش) کی تعلیم دی جاتی ہے۔
قراآتِ مختلفہ کا افراداً مزید اجراء کرایا جاتا ہے۔
تفسیر ابی سعود کا ایک مخصوص حصہ باقاعدہ پڑھایا جاتا ہے۔
علم عدالآیات پر ایک تحقیقی مضمون لکھوایا جاتا ہے۔
علم توجیہ القراآت کا باقاعدہ درس ہوتا ہے۔
اصولِ حدیث اور اسماء الرجال کی روشنی میں دفاعِ قراآت کی تعلیم دی جاتی ہے۔
فنونِ قراآت سے متعلق ایک تحقیقی مقالہ لکھوایا جاتا ہے۔
تجوید و قراآت کی تدریس کی عملی تربیت دی جاتی ہے۔
تخصص فی الحدیث
ایک سالہ تخصص فی الحدیث
نمایاں خصوصیات
جدید منابع تحقیق (ریسرچ میتھاڈولوجی) کے مطابق مقالہ نویسی
نما یا ں خصو صیات
علل الحدیث پر خصوصی توجہ
فتاوی حدیثیہ پر خصوصی توجہ
دراستہ الاسانید کا جامع منہج
تخریج حدیث کی عملی مشق
تحقیقی مقالہ نویسی
ماہرین فن کے محاضرات
علم اسماء الرجال اور کتب رجال کا جامع تعارف
مطالعہ اور تحقیق کے لئے سازگارماحول
تخصص فی الفقہ وفقہ الحلال
نما یا ں خصو صیات
موٹیویشنل ورکشاپس:
فقہ الحلال کا جا مع نصاب
حلال معیا رات کی تدریس
اہم انڈ سٹریز کے ماہا نہ دورے
حلال تصدیق کے مکمل نظام سے آگا ہی
فقہ المعاملات
خصوصیات
علمی مباحثوں اور انعامی تقریری مقابلوں کی تربیت
انگریزی کا ایک سالہ معیاری ڈپلومہ پروگرام
معاملات سے تعلق ابواب کی اختصاصی تدریس و عملی مشق
فقہ الواقع اور فقہ الحکم کا امتزاج
کاروباری اور تجارتی اداروں کے تعلیمی دورے اور انٹر نشپ کے مواقع
ایم ایس سے پہلے فاؤنڈیشن کو رسز
الغزالی یونیورسٹی سے ایم ایس اسلامک بینکنگ اینڈ فائنانس کا موقع
سہولت
میرٹ اور ضرورت کی بنیاد پر 75فیصد تک اسکالرشپ
طلباء کے لیے جامعۃ الرشید کراچی میں تعلیم کے ساتھ ساتھ ہاسٹل کی سہولت مفت مہیا کی جاتی ہے۔ اس میں کھانا، پینے کے لیے صاف پانی، گرمیوں میں ٹھنڈا پانی، اسی طرح سردیوں میں گیزر وغیرہ کی سہولیات شامل ہیں۔ اس کے ساتھ ساتھ جامعہ میں پڑھنے والے مستحق طلباء کے لیے کورسز کی فیس وغیرہ معافی کی سہولت دی جاتی ہے۔ اوراس کے ساتھ ہی جامعۃ الرشید کراچی میں پڑھنے والے مستحق طلباء جو ضرورت مند ہوں ۔اور جامعہ کے میرٹ پر پورا اتریں۔ ایسے طلباء کو ماہانہ 6500 روپے وظیفہ دیا جاتا ہے۔
تجوید للعلماء
ایک سالہ تجوید للعلماء کورس جوکہ وفاق المدارس العربیہ سے منظور شدہ ہے۔
امتحان داخلہ میں منتخب ہونے والے طلباء کو قیام و طعام کی سہولت اور دو ہزار چار سو بیس روپے وظیفہ دیا جائے گا۔
دوران سال 50 چھٹیوں پر مکمل وظیفہ سوخت ہو جائے گا۔
سوگھنٹے کی غیر حاضریوں سالانہ امتحان سے روکا جائے گا۔
کم از کم 3 اور زیادہ سے زیاد 20 طلباء کو داخلہ دیا جائے گا۔
شعبہ تجوید کا نظم
تخصص کلیۃ الدعوۃ
نصاب
تحفیظ ، تجوید، قراءات اور امامت و خطابت کے متعلق اہم شارٹ کورسز اور ورکشاپس
فقہ الدعوۃ
السیرۃ النبویہ
ماہانہ مقالہ
اسلوب الدعوہ
التاریخ الاسلامی
العربیۃ بین یدیک
الغزو الفکری
حاضر العالم الاسلامی
تقابل ادیان و فرق
تخصص فی الغۃ العربیۃ
نما یا ں خصو صیات
مصطلحات حدیث کی تدریس کا منفرد اسلوب
عربی زبان کی چاروں مہارتوں پر محنت
عرب ادیبوں سے لہجہ و تعبیر کا اخذ مواقع
صوتیات مرئیات کے ذریعے سیکھنے میں آسانی
تخصص کلیۃ الدعوہ
کلیۃ الفنون
خصوصیات
حفظ حدیث
نصاب
کالم نگاری کورس
متفرق اصناف صحافت
فن خطابت کورس
جغرافیہ کورس
فلکیات کورس
انگلش کورس
کمپیوٹر کورس
تخصص فی الافتاء
نمایاں خصوصیات
تدریس فقہ کافنی اسلوب و منہج
فقه القضاء اور فقہ الاقتصاد پر خصوصی توجہ
جدید فقہی مسائل سے آگاہی اور تمرین
سال اول
نصاب
اصول الافتاء، مقدمہ الدر المختار، السراجی فی المیراث، الدر المختار با عانت شامی یا طحطاوی،
اصول الکرخی، امداد الفتاویٰ(جلد اول تا پنجم)، آلات جدیدہ، رویت ہلال،
ضابط المفطرات، تاریخ التشریع الاسلامی، مقدمہ تدوین فقہ، تحریر کیسے سیکھیں،
حیلہ ناجزہ مسئلہ سود
پراویڈنٹ فنڈ اسلام کا نظام اراضی بیمہ زندگی مع جائزہ نظام تکافل
انسانی اعضاء کی پیوندکاری ایمان اور کفر قرآن کی روشنی میں
وحدت امت انگریزی ۸۰ فتاویٰ
سال دوم
نصاب
لاشباہ والنظائر الدر المختار باعانت شامی یا طحطاوی جواہر الفقہ
امداد الاحکام ملکیت زمین اور اس کی تحدید بحوث فی قضایا فقہیۃ
عدالتی فیصلے امداد المفتین فہم الفلکیات باعانت آسان فلکیات
انگریزی کمپیوٹر ۲۱۰ فتاویٰ
سال سوم
نصاب
المعاییر الشرعیہ اسلامی جمہوریہ پاکستان کا رائج الوقت آئین بمع جملہ ترامیم
اسلامی قوانین ۱۹۸۲ء ۲۲ نکات پر علماء کا متفقہ فیصلہ ۲۵۰فتاویٰ کی تخریج و تحقیق
انگریزی مقالہ نویسی یا تبویب فتاویٰ
تدوین فتاویٰ
جامعہ کے تمام فتاویٰ جات کو یکجا کرکے مجموعہ فتویٰ تیار کیا جارہاہے
دیگر تعلیمی شعبہ جات
معہد کا نظم
حفاظ عربک 4 سالہ کورس
تعلیم بالغان
قرآن مجید کو تجوید سے پڑھنے اور بنیادی دینی علوم کو سکھانے کا اہتمام کیا جاتا ہے
ایام تعلیم: ہفتے میں پانچ دن (علاوہ جمعہ، اتوار)
مضامین: اسلامی عقائد، ترجمہ قرآن کریم، حدیث، فقہ، عربی زبان
مغرب کے بعد ان کی کلاسیں ہوتی ہیں
جامعہ کے خدام و معاونین کااس کورس میں شریک ہونا لازم ہے
پوسٹ گریجویشن کورس برائے یونیورسٹی گریجویٹس
تدریب المعلمین
مکاتب الرشید
جامعہ ام حبیبہ للبنات
البیرونی ماڈل سکنڈری سکول اور انٹرمیڈیٹ کالج
الصفہ
کراچی انسٹیٹیوٹ آف منیجمنٹ اینڈ سائنسز
ماوی ہومز
صفہ اکیڈمی
البیرونی گرلز سیکنڈری سکول
دراسات دینیہ
دورۂ تدریبیہ
دورانیہ
ا دورانیہ تقریباً چالیس دن ہوتا ہے
مقصد
اہل سنت والجماعت کے مسلک کے بارے میں علی وجہ البصیرت مہارت و کمال پیدا کرنا
دینی تربیتی کورس
سکول و کالج کے طلباء کے لیے چالیس روزہ دینی تربیتی کورس کا اہتمام ہوتا ہے
دینی تربیتی کورس کا نصاب اساتذہ کی نگرانی میں تیار کیا جاتا ہے
جامعہ کے درجہ حفظ کے کامل الحفظ طلباء کے لیے دینی تربیتی کورس میں شرکت لازمی ہے
دینی تربیتی کورس کا اہتمام جامعہ کی طرف سے ملک اور بیرون ملک متعدد مقامات پر کیا جاتا ہے
عصری علوم کے شعبہ جات
اولی مع میٹرک برائے حفاظ
مدرسہ ابتدائیہ (پرائمری اسکول)
مدرسہ ثانویہ (سیکنڈری اسکول)
فوڈ سا ئینسز
تعلیمی منصوبہ بندی
ابتدائی مشاورت
8شوال کو اساتذہ کا مشورہ ہوتاہے
9شوال کو اسباق کی تقسیم ہوتی ہے اور داخلہ سے متعلق بات کی جاتی ہے
اسباق کی عارضی تقسیم ۔
آئندہ سال داخلوں کے طریقہ کار پر مشاورت۔
پورا سال اسباق کی تدریس کیسی رہی اس کا جائزہ۔
کوائف داخلہ اور شرائط داخلہ پر غور و فکر۔
تعلیمی کیلنڈر
تدریسی اوقات
صبح 7 بجےسے 12 بجے تک اسباق
ظہر تا عصر اسباق
صبح 7 بجےسے 12 بجے تک اسباق اور ظہرتا عصر
دورہ حدیث کے اسباق مغرب اور عشاء کے بعد بھی ہوتے ہیں
ظہر کے بعد کچھ کلاسوں کا تکراراور کچھ کتب کا سبق
اوقات تعلیم: صبح 7:00 بجے تا 9:30 بجے / شام مغرب تا 10:00 بجے
طالبات کے لیے بھی تعلیمی گھنٹے چھ ہیں
جامعہ میں درس کے لیے یومیہ چھے گھنٹے مقرر ہیں
عشاء کے بعد تکرار کی پابندی
درجہ ثانیہ و ثالثہ کا ظہر کے فورا بعد تکرار تا نماز عصر
مغرب کے بعد مطالعہ کا اہتمام
تدریسی ایام
16شوال سے پڑھائی کا آغاز کیا جاتاہے۔
جامعہ دارالعلوم کراچی میں تعلیمی دورانیہ ۱۶ شوال تا ۱۵ شعبان ہے
تعطیلات
ہفتہ وار تعطیل
ہفتہ شام سے اتور شام تک ایک دن کی چھٹی
سہ ماہی امتحان کی چھٹی کا نظم
ششماہی امتحان کی چھٹی کا نظم
سالانہ تعطیلات دوماہ ہوتی ہیں، عید الاضحیٰ کے موقع پر بھی دس روز کی تعطیل ہوتی ہے جبکہ ہفتہ وار چھٹی جمعہ کو ہوتی ہے۔
جو استاذ صاحب 12 دن سے جتنے کم دن چھٹی کرے گا اتنے دنوں کا اضافی وظیفہ دیا جائے گا
جس استاد کی کتب کا مجموعی رزلٹ 70 فیصد سے کم ہو تو اس کو ایک تنبیہی لیٹر لکھا جاتا ہے
مربی استاد کو تین دن کی چھٹی دینے کی اجازت ہوتی ہے۔
تین دن سے زائد رخصت لینے کی صورت میں مربی اور نگران استاذ کے دستخط کے بعد ناظم تعلیمات چھٹی دیتا ہے۔
امتحانات
جامعہ کے تمام تعلیمی شعبوں میں سال میں تین امتحانات لئے جاتے ہیں
طلباء سے سال مین دو ٹیسٹ اور تین امتحان لیے جاتے ہیں
ایک ٹیسٹ بقرہ عید کی تعطیلات سے قبل اور ایک سالانہ امتحان سے قبل
دورات
دورۂ تدریبیہ
دورانیہ
ا دورانیہ تقریباً چالیس دن ہوتا ہے
دینی تربیتی کورس
سکول و کالج کے طلباء کے لیے چالیس روزہ دینی تربیتی کورس کا اہتمام ہوتا ہے
اصلاحی مجالس
نصاب کی منصوبہ بندی
روزانہ
ہفتہ وار نصاب
ماہانہ نصاب
سہ ماہی نصاب
ششماہی نصاب
سالانہ نصاب
داخلہ و تعلیمی تشخیص
ابتدائی معلومات
نام مع ولدیت
عمر
سابقہ تعلیم
مطلوبہ درجہ
تعلیمی درجہ بندی
ناظرہ
حفظ
درس نظامی
تخصصات
علمی جانچ
قرآن کریم
عربی
تقریری
تحریری
درجہ وار کتب برائے جائزہ
حفظ
تحریری امتحان
تقریری امتحان
درست ناظره قرآن مجید
ابتدائیہ
تحریری امتحان
تقریری امتحان
قاعده و ناظره
تمہیدی
تحریری امتحان
اردو و انگریزی ( حروف تیجی )، ریاضی (1 سے 100 تک گنتی)
تقریری امتحان
اولیٰ
تحریری امتحان
آٹھویں جماعت کی اردو، ریاضی اور انگریزی / یادداشت
تقریری امتحان
اولیٰ طالبات
تحریری امتحان
میٹرک کی انگلش ، ریاضی اور اردو
تقریری امتحان
اعدادیہ اول
تحریری امتحان
جماعت پنجم کی اردو، انگریزی، سائنس اور ریاضی
تقریری امتحان
اعدادیہ اول طالبات
تحریری امتحان
جماعت سوم کی اردو، انگلش ، ریاضی
تقریری امتحان
سابعہ
تحریری امتحان
جلالین، ہدایہ جلد ثانی
تقریری امتحان
شرح العقائد
دورہ حدیث
تحریری امتحان
مشکوٰۃ المصابیح، شرح نخبۃ الفکر
تقریری امتحان
ہدایہ جلد رابع ، مکمل پارہ عم حفظ
دراسات دینیہ
تحریری امتحان
ناظرہ قرآن مجید اور اردو نوشت وخواند
تقریری امتحان
تخصصات
تحریری امتحان
ترمذی، شرح نخبۃ الفکر، منتخب الحسامی، ہدایہ جلد رابع
تقریری امتحان
ہدایہ جلد ثالث
شرائط داخلہ
حفظ
قرآن مجید ( ناظرہ) صحیح تلفظ کے ساتھ پڑھا ہو ۔
طلبہ اپنے یا والد کے شناختی کارڈ کی نقل ہمراہ لائیں۔
فارم ب یا پیدائشی سرٹیفکیٹ کی کاپی ۔
طلبہ تین عدد پاسپورٹ سائز تصاویر ضرور ہمراہ لائیں جو ناقابل واپسی ہوں گی
اصل اسناد ہمراہ لائیں
اسناد اور مارکس شیٹ کی تصدیق شدہ نقول قابل قبول ہوں گی۔
اپنے علاقے کے کسی با اثر عالم دین / ڈسٹرک خطیب / کونسلر یا کسی 17 گریڈ کے افسر کا ضمانت نامہ لائیں
درس نظامی
عمومی شرائط
کسی بھی درجہ میں داخلہ کے لیے سابقہ اسناد لانا ضروری ہے
سرپرست کے شناختی کارڈ کی کاپی
طالب علم کے شناختی کارڈ کی کاپی
تحری ٹیسٹ میں پاس ہونا ضروری ہے
انٹرویومیں کامیابی پر داخلہ ہوگا
طلباء کے لیے جامعہ کے قواعد وضوابط کی پابندی کرنا ضروری ہے
طالب علم کے لیے صحیح العقیدہ مسلمان ہونا ضروری ہے
طالب علم میٹرک پاس ہو
حتمی داخلہ کا اعلان رمضان میں کردیا جاتا ہے
جدید طلبہ کے لیے قابل اعتماد ضمانت نامہ پر کرنا ضروری ہے
دار العلوم میں کرایہ کا مکان کا انتظام ادارہ کے ذمہ نہیں ہے
۶- کسی بھی درجہ میں داخلہ کے لئے اس سے پچھلے درجہ کی تمام ’’معیاری کتب‘‘ کا امتحان لیا جاتا ہے۔مثلاًدرجۂ ثانیہ میں داخلہ کے لئے درجۂ اُولیٰ کی معیاری کتب کا امتحان لیا جائے گا۔
ہر طالب علم کا پہلے تحریری پھر تقریری امتحان ہوگا
ہر درجہ کے لیے طلباء کی تعداد متعین ہے
رہائش کی گنجائش نہ ہوتو داخلہ بلا رہائش دیاجاسکے گا
رہائشی داخلہ کے لیے 14 کی عمر ہونا ضروری ہے
چودہ سال سے کم عمر والےکے لیے رہائشی داخلہ نہیں ہے
اٹھارہ سال یا اس سے زائد عمر کے طلبہ اصلی شناختی کارڈ اور اس کی دو عدد فوٹو کاپی لائیں اور حالیہ بنی ہوئی دو تصویریں لائیں۔
اٹھارہ سال سے کم عمر کے طلبہ فارم ب اور حالیہ بنی ہوئی دو تصویریں لائیں۔
داخلے کے خواہش مند تمام طلبہ اپنے والد / رشتہ دار سرپرست کے شناختی کارڈ کی مصدقہ فوٹو کاپی اور فون نمبر لائیں۔
سابقہ وفاقی درجہ کی کشف الدرجات یا وفاق کا مصدقہ نتیجہ اور اس کی ایک فوٹو کاپی لائیں۔
درجہ اولیٰ کے علاوہ تمام درجات کے طلبہ وفاق المدارس کا رجسٹریشن کارڈ لازمی طور پر پیش کریں۔
درجہ اولیٰ کے لیے متوسطہ سوم کا کشف الدرجات یا مڈل کا مصدقہ سرٹیفکیٹ اور اس کی فوٹو کاپی لائیں۔
تمام درجات کے تحریری امتحان میں خوش نویسی اور عربی انشاء کے نمبرات بھی شامل ہوں گے۔
سرپرست رشتہ دار سے مراد طالب علم کا وہ قریبی عزیز ہوگا
اولیٰ میں داخلہ کے لیے متوسطہ پاس ہونا ضروری ہے
درجہ اولیٰ سے درجہ رابعہ تک کسی طالب علم کو عصری تعلیم جاری رکھنے کی اجازت نہیں ۔
درجہ خامسہ سے دورہ حدیث تک عصری تعلیم کی صرف انہیں طلباء کو اجازت دی جاتی ہے جو مدرسے کے امتحان میں 80 فیصد سے زائد نمبر لے سکتا ہو۔
فوقانی درجات میں عصری علوم کے صرف پرچہ دینے کی چھٹی طالب علم کو دی جاتی ہے ، امتحان کی تیاری کی الگ سے رخصت نہیں دی جاتی ۔
متوسطہ
پانچ سالہ متوسطہ میں داخلہ کی شرائط
متوسطہ کے سال اول میں 15 سال سے زائد عمر کا داخلہ نہیں مل سکتا
تمہیدی میں داخلہ کی شرائط
تحری ٹیسٹ میں پاس ہونا ضروری ہے
تمہیدی(عمر 10 سے 12 سال)
بیس (20) سال سے زائد عمر والا داخلہ کا اہل نہیں ہے
عمر 19 سال سے زائد نہ ہو
حافظ قرآن
میٹرک کی ہوئی ہو
درجہ اولیٰ
متوسطہ سوم میں جید یا مڈل پاس
درجہ ثانویہ عامہ
سابقہ درجات میں ممتازنتائج ہونا لازمی ہے
درجہ اولی کا تصدیق شدہ نتیجہ موجود ہو
درجہ اولی کا وفاق کی جانب سے جاری کردہ رجسٹریشن کارڈ اور میٹرک کا رزلٹ کارڈ ہونا ضروری ہے
درجہ ثالثہ
درجہ ثالثہ تک کسی درجہ میں جدید داخلہ نہیں دیا جاتا سوائے اس طالب علم کے جو پہلے کسی ادرے میں عربی پڑھ کر آیا ہو
سابقہ درجات میں ممتازنتائج ہونا لازمی ہے
انٹر پاس کرنے کا رزلٹ کارڈ موجود ہونا لازمی ہے۔
درجہ رابعہ
سابقہ درجات میں ممتازنتائج ہونا لازمی ہے
ایسوسی ایٹ ڈگری یا انٹر یا میٹرک کم از کم بی گریڈ سے پاس ہو۔
درجہ خامسہ
سابقہ درجات میں ممتازنتائج ہونا لازمی ہے
ایسوسی ایٹ ڈگری یا انٹر پاس ہو۔
درجہ سادسہ
سابقہ درجات میں ممتازنتائج ہونا لازمی ہے
عصری تعلیم کم از کم گریجویشن ہونا لازمی ہے
درجہ سابعہ
سابعہ (سادسہ میں جید جدا (360 نمبر)
دورہ حدیث
دورہ حدیث( سابعہ میں جید جدا (360 نمبر)
درجہ عربی سال اول
درجہ عربی سال اول میں داخلہ کیلئے میٹرک یا اسکے مساوی استعداد کا حامل ہونا ضروری ہے۔
درس نظامی بنات(لڑکیوں کیلئے)
درسِ نظامی کیلئے میٹرک پاس ہونا ضروری ہے۔
اعدادیہ اول طالبات(جماعت سوم پاس، ناظرہ قرآن مجید)
قرآن کریم ناظرہ باتجوید مکمل پڑھا ہوا ہو۔
امتحان (ناظرہ: قرآن کریم، تحریری ٹیسٹ : اردو، ریاضی، انگریزی) میں کامیابی
کلمے، نماز، مسنون دعائیں حفظ یاد ہوں۔
اولیٰ طالبات (میٹرک پاس)
جامعہ دار العلوم کراچی کے قابل اعتماد کی ضمانت بھی ہو۔
تخصصات
سابعہ اور دورہ حدیث میں 70فیصد نمبر ہونا ضروری ہے
تخصص فی الافتاء
دورہ حدیث شریف کے سالانہ امتحان میں کم از کم 70 فیصد
تخصص فی الفقہ (فاضل جامعہ)دورہ حدیث کے تینوں امتحانات میں 70 فیصد (1540 نمبر)
تخصص فی الفقہ (دورہ حدیث میں ممتاز)
داخلہ امتحان (تحریری اورتقریری امتحان) میں نمایاں کامیابی
علاقہ کےمعروف اور معتبر عالم دین کا تصدیق نامہ سا تھ لا ئیں
تخصص فی الحدیث
دورہ حدیث شریف کے سالانہ امتحان میں کم از کم ممتاز
داخلہ امتحان (تحریری اورتقریری امتحان) میں نمایاں کامیابی
تخصص فی الحدیث ( دورہ حدیث 70 فیصد (420 نمبر)
علاقہ کےمعروف اور معتبر عالم دین کا تصدیق نامہ سا تھ لا ئیں
تخصص فی الغۃ العربیۃ
دورہ حدیث
علاقے کے معروف و معتبر عالم دین کا تصدیق نامہ ساتھ لائیں
تخصص فی القراء ا ت
دورہ حدیث اور حفظ کی اسناد
شناختی کارڈ کی فوٹو کاپی
دو عدد تصاویر اور ضمانت نامہ
کلیۃ الدعوۃ
دورہ حدیث
تخصص فی الدعوۃ والارشاددورہ (حدیث میں 70 فیصد (420 نمبر)
علاقے کے معروف و معتبر عالم دین کا تصدیق نامہ ساتھ لائیں
کلیۃ الفنون
درس نظامی کے ساتھ کم ازکم انٹر تک تعلیم
عمر کی حد 26 سال
کمپیوٹر کی بنیادی معلومات
اسمارٹ فون اور لیپ ٹاپ ساتھ ہو
انگلش لینگویج کورس
دورہ حدیث شریف
عصری تعلیم کم از کم میٹرک
علاقہ کےمعروف اور معتبر عالم دین کا تصدیق نامہ سا تھ لا ئیں
تجوید للعلماء
ناظرہ قرآن مجید صحیح تلفظ کے ساتھاور روانیکے ساتھ پڑھنا آتا ہو
حافظ قرآن ہونا قابل ترجیح
کسی مستند دینی مدرسے تکمیل کم از کم 50 فیصد اور درجہ جید میں کامیاب ہوا ہو
تجوید للعلماء (دورہ حدیث میں 50 فیصد (300 نمبر) (حافظ قرآن قابل ترجیح)
درجہ ممتاز میں کامیابی اور وفاق المدارس کی سند کا حامل ہونا قابل ترجیح ہوگا
حفاظ عربک کی داخلہ شرائط
حفاظ عربک 4 سالہ کورس کی داخلہ شرائط
حافظ قرآن
کم از کم 4 جماعت سکول پڑھا ہوا ہو
13 سال سے زائد عمر نہ ہو
دو عدد تازہ تصاویر
سرپرست کے شناختی کارڈ کی کاپی
طالب علم کےب فارم کی کاپی
تحری ٹیسٹ میں پاس ہونا ضروری ہے
انٹرویومیں کامیابی پر داخلہ ہوگا
بیرون کے طلبہ کے لیے
قرآن کریم "ناظرہ "پڑھ چکا ہو اور تھوڑی بہت عربی زبان جانتا ہو یا سمجھ سکتا ہو۔
اردو ،عربی سے کچھ نہ کچھ مناسبت ہونا ضروری ہے
سیاحت یا کسی اور قسم کے ویزے پر داخلہ نہیں دیاجاتا۔
مستحق طلبہ کو داخلہ کے بعد سے تعلیم، کتب، علاج، کھانے پینے اور جامعہ کے اندر رہائش کی سہولتیں مفت مہیا کی جاتی ہیں
داخلہ کا طریقہٴ کار
سابقہ درجہ کا امتحان دینا ضروری ہے
تعلیمی استعداد کے ساتھ ذہنی وفکری رجحان کی جانچ بھی ضروری ہوتی ہے
داخلہ کا امتحان اور جائزہ تین مراحل پر مشتمل ہوتاہے :
پہلا مرحلہ
طالب علم سے ناظرہ قرآن مجید ،نماز اور دعاؤں کا امتحان لیا جاتا ہے
دوسرا مرحلہ
پہلے مرحلہ میں کامیاب امیدواروں کا مطلوبہ درجہ کے لیے تحریری امتحان لیاجاتا ہے۔
تیسرا مرحلہ
تحریری امتحان میں کامیاب طلبہ کا سابقہ درجہ کی منتخب کتب کا تقریری امتحان لیا جاتا ہے
اس مرحلہ میں کامیاب طالب علم کو داخلہ فارم دیا جاتا ہے
14شوال کو جدید داخلوں کا تحریری و تقریری ٹیسٹ لیا جاتا ہے اور انٹرویو کیا جاتاہے۔
3دن تک داخلہ فارم وصول کیے جاتے ہیں۔
15شوال کو ظہر کے بعد جدید داخلوں کا نتیجہ بتایا جاتا ہے
10شوال سے 15 شوال تک قدیم طلباء کا اندراج کیا جاتا ہے۔
واضح رہے کہ جامعہ اور اس کی تمام شاخوں میں داخلہ مرکز ہی سے ہوتا ہے ۔
ہدایات برائے تجدید داخلہ
جو طلبہ ایک شاخ سے دوسری شاخ یا مرکز میں منتقل ہوں گے ان کا تجدید داخلہ بھی ان کی متعلقہ شاخ میں ہوگا۔
تجدید داخلہ کے لیے درج ذیل کوائف ہمراہ لائیں
اپنا سابقہ کوائف فارم متعلقہ ناظم دفتر سے حاصل کرکے اس کے مندرجات کی تصحیح کریں۔
اٹھارہ سال یا اس سے زائد عمر کے طلبہ اصلی شناختی کارڈ اور اس کی ایک عدد فوٹو کاپی لائیں۔
تمام قدیم طلبہ اپنے رشتہ دار سرپرست کے شناختی کارڈ کی مصدقہ فوٹو کاپی اور فون نمبر لائیں۔
جن طلبہ کے گزشتہ سال کے کوائف ناقص تھے وہ مطلوبہ کوائف اپنے ہمراہ ضرور لائیں۔
سابقہ دینی وعصری تعلیم کی تمام اسناد کی ایک ایک مصدقہ فوٹو کاپی اپنے ہمراہ لائیں۔
تعلیمی اہداف
انفرادی اہداف
کمزوریوں کی نشاندہی
تدریسی نظام
سبق سے پہلے
طالب علم
پیشگی مطالعہ
مغرب کے بعد مطالعہ کا اہتمام
مشکل مقامات کی نشاندہی
استاد
سبق کی تیاری
تدریسی مقاصد
تدریسی مواد
سبق کے دوران
استاد
تعارف
تشریح
تطبیق
خلاصہ
طالب علم
عبارت
ترجمہ
سوال و جواب
سبق کے بعد
نوٹس
مشق
تکرار
عشاء کے بعد تکرار کی پابندی
درجہ ثانیہ و ثالثہ کا ظہر کے فورا بعد تکرار تا نماز عصر
ظہر کے بعد کچھ کلاسوں کا تکراراور کچھ کتب کا سبق
درجہ رابعہ تا سادسہ ظہر کے دوسرے گھنٹے میں تکرار تا نماز عصر
عملی نگرانی
تعلیم کی بہتری کا معیار
روزانہ
سبق مکمل ہوا؟
ہفتہ وار
اہداف حاصل ہوئے؟
ماہانہ
نصاب رفتار درست ہے؟
ماہانہ جائزہ
سہ ماہی
سہ ماہی نصاب کی مقدار
امتحان
نتائج کا تجزیہ
ششماہی
ششماہی نصاب کی مقدار
امتحان
نتائج کا تجزیہ
سالانہ
تعلیمی نظم کا احتسابی جائزہ
امتحانی نظام
روزانہ جائزہ
سبق سننا
ہفتہ وار امتحان
زبانی
تحریری
ماہانہ امتحان
زبانی
تحریری
سہ ماہی امتحان
زبانی
تحریری امتحان سے ایک دن قبل 3 کتب کاتقریری امتحان لینا۔
سہ ماہی امتحان میں تین کتب کا تقریری امتحان لیا جاتا ہے۔
تحریری
6پیپر زپر مشتمل تحریری امتحان کا انعقاد۔
تما م کتب کا سہ ماہی تحریری امتحان ہوتا ہے۔
درجہ اولیٰ سے ثالثہ تک ہر سہ ماہی پر ایک کلاس کا عربی میں مقالہ لکھنا
مذکورہ کلاسیں ہر سہ ماہی پر ایک جداریہ تیار کریں گے
درجہ رابعہ سے دورہ حدیث تک ہر سہ ماہی پر مختلف موضوعات پر مقالہ لکھنے کا اہتمام کرنا
ششماہی امتحان
زبانی
ششماہی امتحان کے موقع پر تین کتب کاتقریری امتحان جامعہ کے اساتذہ کے علاوہ باہر کے علماء سے دلوایا جاتا ہے۔
تقریری امتحان کے لیے باہر سے اساتذہ کو مدعو کیا جاتا ہے۔
تحریری
امتحانات سے چندروز قبل طلبہ کے رول نمبرنوٹس بورڈ پر لگائے جاتے ہیں اور امتحان کے نظام الاوقات کا اعلان کردیا جاتا ہے،اسی طرح امتحان سے قبل طلباء کا اجتماع منعقد کیا جاتا ہے جس میں امتحان کے قواعد وضوابط کی یاد دہانی کرائی جاتی ہے ۔
ایک ماہ قبل امتحان کااعلان لگانا تاکہ طلباء تیاری شروع کردیں ۔
10رجب المرجب سے سالانہ امتحان کے لیےطلباء کا اجتماعی تکرار۔
ششماہی امتحان پر شروع سال سے امتحان تک پڑھے ہوئے مکمل نصاب کا امتحان لیا جاتا ہے
امتحان کی تیاری کانظم
ہر امتحان کے دو ہفتے بعد نتیجہ بتایا جاتا ہے
تحریری امتحانات کا دورانیہ سات د ن کا ہوتا ہے ،ابتدائی درجات کا تقریری امتحان بھی اسی ہفتے کے دوران ہوتا ہے ۔
تمام امتحانات تحریری ہوتے ہیں
اولیٰ اور متوسطہ کے بعض درجات کے امتحان تقریری ہوتے ہیں
تحریری امتحان میں ہر پرچہ کا وقت تین گھنٹے ہے
امتحان شروع ہونے کے ایک گھنٹہ بعد طلباء پرچہ جمع کرواسکتے ہیں
سہ ماہی اور ششماہی امتحان کے پرچے کتاب پڑھانے والے استاد خود بناتے ہیں
سوالیہ پرچوں کو حتمی شکل امتحانی کمیٹی کی نظر ثانی کے بعد دی جاتی ہے
ہر کتاب اور مضمون کے تین سوالات ہوتے ہیں اور تینوں لازمی ہوتے ہیں
صفوف عربیہ کے تمام پرچے عربی میں ہوتے ہیں
درجہ خامسہ سے تخصصات تک پرچہ عربی میں ہوتے ہیں
درجہ خامسہ سے پچھلے درجات کے پرچے اردو میں ہوتے ہیں
وفاق کے سالانہ امتحان کے سوالیہ پرچے "وفاق المدارس العربیہ" کی طرف سے آتے ہیں۔
امتحانات کے ایام میں اساتذہ بوقت فرصت پرچے چیک کرتے رہتے ہیں
امتحانات کے اختتام پر دو ایام کی چھٹی دی جاتی ہے تاکہ پرچے چیک کر کے رزلٹ تیار کیا جائے
نتائج مرتب ہونے کے بعد امتحانی کمیٹی بغور جائزہ لیتی ہے
امتیازی نمبروں اور فیل ہونے والے پرچہ جات کو امتحانی کمیٹی نظر ثانی سے بغور دیکھتی ہے
نتائج مرتب ہونے کے بعد اساتذہ کا اجلاس منعقد ہوتا ہے ہر کلاس کے نتائج پر تبصرہ ہوتا ہے
طلباء کے مجمع میں نتائج کا اعلان کیا جاتا ہے اور پوزیشن لینے والے طلباء میں انعام تقسیم کیے جاتے ہیں
نوے فیصد سے زائد نمبر لینے والے طلباء کی بھی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے
سالانہ امتحان
تحریری امتحان
سالانہ امتحان سے قبل ٹیسٹ صرف ششماہی کے بعد سے سالانہ تک پڑھے ہوئے کا ٹیسٹ لیا جاتا ہے۔
سالانہ امتحان کے پرچہ دوسرے استاد بناتے ہیں
ترقی کا فیصلہ
کامیابی کے درجات
ممتازمرتفع ٪۹۰
ممتاز ٪۸۰
جیدجدا ٪۶۰
جید ٪۵۰
مقبول ٪۴۰
حوصلہ افزائی
پوزیشن لینے والے طلباء کو کتب کی شکل میں انعام دیا جاتا ہے ۔
90فیصد نمبر حاصل کرنے والے طالب کو ایک سہ ماہی سے دوسری سہ ماہی تک مختلف درجات کے اعتبار سے وظیفہ دیا جاتا ہے
ترقی و اصلاح نظام
کمزور طلبہ
اضافی وقت دینا
خصوصی نگرانی
نمایاں طلبہ
کمزور طلباء کی مدد میں لگانا
اضافی مطالعہ
تحقیق
نصاب بہتری
سالانہ جائزہ
اصلاحات
کارکردگی کی نگرانی
طالب علم
حاضری
امتحان
مطالعہ
درجات
نصاب کی تکمیل
اوسط کارکردگی
شعبہ جات
حفظ
درس نظامی
ہفتہ وار مدرسے کی رپورٹ
ناظم تعلیمات پورے ہفتے کی رپورٹ مہتمم صاحب کو پیش کرتےہے۔
تخصص
تعلیمی معاونت
کتب
نصابی
حوالہ جاتی
لائبریری
اجراء
واپسی
ڈیجیٹل مواد
آڈیو
ویڈیو
LMS
علمی مہارتوں کا نظام
تحریر
خوش خطی
املاء
رموز واوقاف
درست جملہ سازی
پیراگراف نویسی
تقریر
خطاب
ہفتہ وار اردو عربی بزم کا انعقاد
درجہ اولیٰ سے درجہ رابعہ تک بزم ادب کا اہتمام کیا جاتاہے
درجہ خامسہ اور سادسہ میں طلباء کو مباحثہ کی مشق کروائی جاتی ہے
ہر جمعرات کو فن خطابت کی مشق کا اہتمام ہوتا ہے
سال کے آخر میں اساتذۃ کی نگرانی میں تقریری مقابلہ ہوتا ہے
نمایاں پوزیشن والوں کو انعام تقسیم کیے جاتے ہیں
مقابلہ میں تمام شریک ہونے والےتمام طلباء کی حوصلہ افزائی کے لیے انعام دیا جاتا ہے
تدریس
درجہ سابعہ میں درس حدیث کی مشق کروائی جاتی ہے
دورہ حدیث کے طلباء کو درس قرآن کی مشق کروائی جاتی ہے۔
تحقیق
حوالہ نویسی
مقالہ نویسی
افتاء و استنباط
فقہی تطبیقات
عملی مشق
زبان
انگلش
انگلش لینگویج کورس
خصوصیات
ماہر تجربہ کار اساتذہ سے انگریزی سیکھنے کا نادر موقع
40 دن کے بعد انگریزی کے علاوہ دیگر زبانیں بولنے پر مکمل پابندی
انگریزی میں درس حدیث ، وعظ و بیان کی خصوصی تربیت
اردو
عربی
حفاظ عربک انگلش لینگویج کورس
معھدالرشید عربی
ظاہری تربیت کے متعلق
ظاہری تربیت کی تعریف
برائے شوریٰ و منتظمین و مہتمم مدرسہ
ذہن سازی کے متعلق
طے شدہ مقصود کے تحت اپنی ،معاونین اور طلباء کی ظاہری تربیت کے قائل ہوں
دل ودماغ میں مقصوداور ظاہری تربیت کے درمیان تعلق اور اہمیت واضح ہو
اپنی ظاہری تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کو کسی ماہر / بڑے سے سیکھنے کے قائل ہوں
اپنی اور طلباء کی ظاہری تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا مدرسہ میں نظم بنانے کے قائل ہوں
اپنے گھروں میں ظاہری تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا نظم بنانے کے قائل ہوں
اس بات کے قائل ہوں کہ اپنے گھروں / اداروں میں ظاہری تربیت کا نظم بنانے کے لیے بھی تربیت حاصل کرنی پڑتی ہے
ظاہری تربیت سے متعلق امور پر اہل علم و عمل حضرات اور مدرسے کے اساتذہ سے مشورہ لینے اور معاونت لینے کے صحیح طریقہ کار سے آگاہ ہوں
عمل کے متعلق
برائے اساتذہ
ذہن سازی کے متعلق
مقصود کو سامنے رکھتے ہوئے اساتذہ اپنی اور طلباء کی ظاہری تربیت کے قائل ہوں
دل ودماغ میں مقصوداور ظاہری تربیت کے درمیان تعلق اور اہمیت واضح ہو
اس بات کو سیکھنے کے قائل ہوں کہ اپنی ذات کی حد تک ظاہری تربیت کا نظم کیسے بنانا ہے
اپنی اور طلباء کی ظاہری تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا مدرسہ میں نظم بنانے کے قائل ہوں
اپنے گھروں میں مقصود کے تحت ظاہری تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا نظم بنانے کے قائل ہوں
اس بات کے قائل ہوں کہ اپنے گھروں / اداروں میں ظاہری تربیت کا نظم بنانے کے لیے بھی تربیت حاصل کرنے پڑتی ہے
ظاہری تربیت سے متعلق امور میں مہتمم صاحب یا شوریٰ کو مشورہ دینے اور معاونت کرنے کے صحیح طریقہ کار سے آگاہ ہوں
مدرسہ مندرجہ بالا تمام امور میں اساتذہ کے تعاون کرنے کے قابل ہو
عمل کے متعلق
برائے طلباء
ذہن سازی کے متعلق
مقصود تک پہنچنے کے لیے ظاہری تربیت کے قائل ہوں
دل ودماغ میں مقصوداور ظاہری تربیت کے درمیان تعلق اور اہمیت واضح ہوتاکہ وہ تربیت کے نظم کو بیکار روک ٹوک یا بوجھ نہ سمجھیں
ظاہری تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا مدرسہ میں اور گھر میں( اپنی ذات کی حد تک )نظم بنانے کے قائل ہوں
اس بات کو سیکھنے کے قائل ہوں کہ اپنی ظاہری تربیت کا نظم کیسے بنانا ہے
اس بات کے قائل ہوں کہ اپنے گھروں / اداروں میں ظاہری تربیت کا نظم بنانے کے لیے بھی تربیت حاصل کرنی پڑتی ہے
مدرسہ مندرجہ بالا تمام امور میں طلباء کا تعاون کرنے کے قابل ہو
عمل کے متعلق
سالانہ امور
ہر کلاس کا مربی متعین ہوتاہے۔
تربیت کا نظم
ہرطالب علم کے لئے اخلاق واعمال، صورت وسیرت ،وضع قطع اور لباس میں صلحاء امت کی اتباع ضروری ہے،
روزانہ کا معمول
روزانہ عصر کی نماز سے پہلے طلباء کے لیے خصوصی تعلیم کا اہتمام
ہفتہ وار امور
ہر ہفتے کے دن طلباء کے بالوں اور ناخنوں کی چیکنگ
ظاہری وضع قطع
سگریٹ پینا، انگریزی بال رکھنا، داڑھی منڈانا یا خلاف شرع کٹانا قطعاًممنوع ہے
قیام گاہ کی صفائی کی تربیت
کوڑا مقررہ جگہ کے علاوہ اور کہیں نہ پھینکے، درسگاہ، کمرہ اور برآمدہ کو خراب اور گندہ نہ کرے، دیواروں پر نہ لکھے
پتھر اور ڈھیلے لے کر بیت الخلا میں نہ جائے، پانی سے استنجاء کرے، برتن یا کپڑے دھونے کے بعداس جگہ کو صاف کردے
اپنے کمرے کی تمام چیزوں کو سلیقہ اور قرینہ کے ساتھ رکھے، غرض صفائی، شائستگی، تہذیب واخلاق اور دینداری کا مثالی نمونہ پیش کرے۔
بد اخلاقی سے بچنا
اپنے ساتھیوں یا ملازمین جامعہ سے لڑنا جھگڑنا، بدکلامی یا بداخلاقی سے پیش آنا، ایک دوسرے کی چغلی، عیب جوئی، غیبت، مذاق اڑانا، بیہودہ مذاق کرنا بدترین عیوب ہیں، ان سے اجتناب کرنا ہرطالب علم کا فرض ہے۔
ظاہری صفائی کی چیکنگ
ہرطالب علم کو چاہیے کہ صفائی وستھرائی کا بھر پور اہتمام کرے، بالخصوص جمعہ کے دن غسل کرنے اور کپڑے بدلنے سے پہلے اپنے کمرے اور برآمدہ کو صاف کرے
برائے والدین
ذہن سازی کے متعلق
مقصود کو سامنے رکھتے ہوئے ظاہری تربیت کے قائل ہوں
دل ودماغ میں مقصوداور ظاہری تربیت کے درمیان تعلق اور اہمیت واضح ہو
ظاہری تربیت کی اہمیت وفوائد بچوں کے دل میں ڈالنے کے قائل ہوں
ظاہری تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا گھر میں نظم بنانے کا قائل ہوں
اس بات کوماہرین سے سیکھنے کے قائل ہوں کہ گھر میں ظاہری تربیت کا نظم کیسے بنانا ہے
مدرسہ مندرجہ بالا تمام امور میں والدین کی رہنمائی کرنے کے قابل ہو
عمل کے متعلق
باطنی تربیت کے متعلق
باطنی تربیت کی تعریف
برائے شوریٰ و منتظمین و مہتمم مدرسہ
ذہن سازی کے متعلق
اپنی ،معاونین اور طلباء کی باطنی تربیت کے قائل ہوں
دل میں باطنی تربیت کی اہمیت ہو
اپنی ذات کی حد تک باطنی اصلاح کا نظم بنانے کی تربیت حاصل کرنے کے قائل ہوں
اپنی ،اساتذہ ، دیگر عملہ اور طلباء کی باطنی تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا مدرسہ میں نظم بنانے کے قائل ہوں
اپنے گھروں میں باطنی تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا نظم بنانے کے قائل ہوں
اس بات کے قائل ہوں کہ اپنے گھروں / اداروں میں باطنی اصلاح کا نظم بنانے کے لیے بھی تربیت حاصل کرنے پڑتی ہے
باطنی تربیت سے متعلق امور سے متعلق اہل علم و عمل حضرات اور مدرسے کے اساتذہ سے مشورہ لینے اور معاونت لینے کے صحیح طریقہ کار سے آگاہ ہوں
عمل کے متعلق
برائے اساتذہ
ذہن سازی کے متعلق
دل میں باطنی تربیت کی اہمیت ہو
اپنی ذات کی حد تک باطنی اصلاح کا نظم بنانے کی تربیت حاصل کرنے کے قائل ہوں
اپنی اور طلباء کی باطنی تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا مدرسہ میں نظم بنانے کے قائل ہوں
اپنے گھروں میں باطنی تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا نظم بنانے کے قائل ہوں
اس بات کے قائل ہوں کہ اپنے گھروں / اداروں میں باطنی اصلاح کا نظم بنانے کے لیے بھی تربیت حاصل کرنے پڑتی ہے
باطنی تربیت سے متعلق امور میں مہتمم صاحب یا شوریٰ کو مشورہ دینے اور معاونت کرنے کے صحیح طریقہ کار سے آگاہ ہوں
مدرسہ مندرجہ بالا تمام امور میں اساتذہ کے تعاون کرنے کے قابل ہو
عمل کے متعلق
برائے طلباء
ذہن سازی کے متعلق
باطنی تربیت کے قائل ہوں
کے دل میں باطنی تربیت کی اہمیت ہو
باطنی تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا مدرسہ میں اور گھر میں( اپنی ذات کی حد تک )نظم بنانے کا قائل ہوں
اپنی ذات کی حد تک باطنی اصلاح کا نظم بنانے کی تربیت حاصل کرنے کے قائل ہوں
اس بات کے قائل ہوں کہ اپنے گھروں / اداروں میں باطنی اصلاح کا نظم بنانے کے لیے بھی تربیت حاصل کرنے پڑتی ہے
مدرسہ مندرجہ بالا تمام امور میں طلباء کے تعاون کرنے کے قابل ہو
عمل کے متعلق
روزانہ کا معمول
روزانہ عصر کی نماز سے پہلے طلباء کے لیے خصوصی تعلیم کا اہتمام
روزانہ ایک پارہ قرآن پاک کی تلاوت کی پابندی
نماز مغرب کے بعد سورۃ الواقعہ اور درود تنجیناکااہتمام
درجہ کتب میں تلاوت کا وقت مقرر ہے
روزانہ نماز عشاء کے بعد ختم خواجگان کا اہتمام
ختم خواجگان کا نظم
تلاوت کی ترتیب
ہفتہ وار امور
ہر اتوار کو اصلاحی مجلس اور ذکر کی مجلس
ذکر کی مجلس
سالانہ امور
نماز تہجد
تربیت کا نظم
موسم سرما میں نماز تہجد کا اہتمام
ہر کلاس کا مربی متعین ہوتاہے۔
برائے والدین
ذہن سازی کے متعلق
باطنی تربیت کے قائل ہوں
دل میں باطنی تربیت کی اہمیت ہو
باطنی تربیت بچوں کے دل میں ڈالنے کے قائل ہوں
باطنی تربیت کے لیے ضروری تقاضوں کا گھر میں نظم بنانے کا قائل ہوں
والدین اس بات کو سیکھنے کے قائل ہوں کہ گھر میں باطنی تربیت کا نظم کیسے بنانا ہے
مدرسہ مندرجہ بالا تمام امور میں والدین کی رہنمائی کرنے قابل ہوں
عمل کے متعلق
قاعدہ درج کریں
کلی
جزوی
اکثری
استثنائی
×
×
تعلیم درج کریں
علمی
عملی
عملی درج کریں
مشقی
غیر مشقی
حکم درج کریں
فرض
فرض عین
فرض کفایہ
واجب
سنت
سنت مؤکدہ
سنت غیر مؤکدہ
نفل
مستحب
افضل
جائز
مباح
حرام
مکروہ تحریمی
مکروہ تنزیہی
ناجائز
بنیادی
دفعِ مضرت
ابہام
یاد دہانی درج کریں
عملی تکرار
علمی تکرار
ایک بار
مخاطب درج کریں
خواص
مقتداء
جنس درج کریں
مرد
عورت
دہرائی درج کریں
ضروری
غیر ضروری
حیثیت درج کریں
انفرادی
اجتماعی
زمانہ درج کریں
قبل آدمؑ
حضرت آدمؑ سے حضرت نوحؑ تک
حضرت نوحؑ سے حضرت ابراہیمؑ تک
حضرت ابراہیمؑ سے حضرت موسیٰؑ تک
حضرت موسیٰؑ سے حضرت عیسیٰئ تک
حضرت عیسیٰؑ سے آپ ﷺ تک
آپ ﷺ کے زمانے سے قیامت تک
قیامت کے بعد تک
تعلق درج کریں
ظاہری
باطنی
اندراج کریں
بند کریں
مکطس کے نصاب کے ساتھ النصیحہ کے نصاب کا موازنہ